少妇劝儿与爷爷睡，儿不肯。少妇吓唬道：你不去那我就去！孩子仍不去。爷爷道：教育小孩要讲诚信，要做榜样，说话要算数！骗孩子不能连老人一起骗！下面这个小测试帮助父母观察自己的个性是属于哪一种类型以及未来要如何修正对孩子的态度。
凭直觉看，图片中你最先看到什么？
A.华丽的小船
B.太阳、彩云图
C.小树与松鼠
D.花园小屋
A、华丽的小船
【完美型】
表现：强迫倾向，过分关注细节，不仅孩子很难达到父母的标准，父母也容易被误会难相处。
建议：从小事情开始赞美，让孩子学会如何欣赏自己和他人。
练习：
1.明确让孩子知道你喜欢他做到什么事情，如：
（√）我喜欢你刚刚跟妹妹说话的音量，刚刚好哦！
（× )你刚刚那样很棒！
2.你具体肯定孩子做到什么事，如：
（√）你选了一个好漂亮的颜色，这个颜色很适合你喔！
（× ) 你人好好喔！
反思：这类型的父母可能会期待孩子像天才一般，是团体中最优秀、最出类拔萃的人，或许父母本身对自己就是这般要求。赞美的本意不该是传达父母期望孩子成为超完美的人，这种期望孩子维持「巅峰状态」的赞美之词，会让孩子被无形的压力所折磨哦。
B、太阳、彩云图
【空转型】
表现：缺乏方向，不知从何着手，父母花很多力气却常事倍功半，孩子依然没有进步。
建议：针对立即的、当下的行为赞美，强调愿意去做比结果重要。
练习：
1.强调你真的有注意到孩子的好表现，如：
（√）你现在坐得很端正在写功课耶！是弟妹们的榜样。
（×）老师说你今天上课都没有乱动，很棒。
2.对孩子强调愿意去做的动机比结果重要，如：
（√）哇！你主动去写功课，不用妈妈提醒，好棒。
（×）你已经把功课写完了，好棒。
反思：一味夸张地赞美孩子得到的胜利，容易引导孩子把重点放在输赢之上，造成孩子害怕失误，对于困难度很高、自己没把握、不能拿第一的事情，也许就会放弃或选择逃避。因此，父母应该避免过度赞美或强调最后的高分或名次，而是将赞美的焦点放在「努力过程」，让孩子摆脱「一定要赢」的迷思。
C、小树与松鼠
【压力型】
表现：担心孩子表现不如预期，觉得孩子的表现就是父母的成绩，本身易受到压力影响，常感到沮丧。
建议：赞美不要附带条件，以免让孩子觉得自己永远都不够好。
练习：
（×）很好，下次要更努力哦！
（×）不错哦！如果你每天都有做到就好了。
（×）你明明会嘛！那怎么上次会做错？
（√）姐姐，我喜欢你今天很有耐心的做功课喔！
反思：这类型的爸爸、妈妈有时心中常常期许：「孩子，我以你为荣！」、「孩子，我要你比我强！」、「我为你感到骄傲！」有时可能对孩子付出过多，但却不是孩子需要的。建议父母亲别将自我存在的价值、生活乐趣和孩子的表现画上等号，以避免无形之中带给孩子在成长过程中的痛苦及压力。
D、花园小屋
【权威型】
表现：担心孩子夸不得，但却常以实质奖励为主，反而使孩子会错意。
建议：赞美不要包含负面讯息，使孩子感受到信任感和被肯定。
练习：
（×）没想到你能做的那么好！
（×）你把功课写完了，真厉害啊！是真的还是假的？
（√）你能够和同学分享点心，很棒喔！
（√）妈妈很高兴你愿意帮忙打扫，谢谢你。
反思：常常碰到比较具权威感的父母，觉得需要有一套标准方式去管教孩子，其实保持一致性很好，但若缺乏了口语或态度这些最直接的赞美与肯定，那么教条便是一个硬梆梆的框架，别忘了身为人的初衷，孩子在长大的过程中需要理性的落实，也需要感性的调养。
